Для курсантів І курсу викладачами іноземної мови було організовано командну вікторину, спрямовану на актуалізацію знань про країни, мова яких вивчається. У межах змагання здобувачі освіти працювали у трьох командах та відповідали на запитання, що охоплювали культурні, географічні, історичні аспекти, а також відомих особистостей Великої Британії, США, Канади та Австралії. Кожна команда отримала по 15 запитань, які були орієнтовані на перевірку знань і водночас на розширення загального світогляду майбутніх фахівців морської галузі.
У межах подальшої навчальної роботи, як елемент рефлексії та закріплення матеріалу, здобувачі освіти виконали мініпроєктне завдання: дослідили три найбільш характерні факти про одну з англомовних країн (за випадковим вибором), а також проаналізували три поширені стереотипи, пов’язані з нею. Результати роботи були представлені у форматі групових презентацій з подальшим обговоренням у навчальній аудиторії.
Такий формат роботи сприяє розвитку навичок критичного мислення, командної взаємодії, усного мовлення англійською мовою та формуванню цілісного уявлення про культурне різноманіття англомовного світу.
У межах подальшої навчальної роботи, як елемент рефлексії та закріплення матеріалу, здобувачі освіти виконали мініпроєктне завдання: дослідили три найбільш характерні факти про одну з англомовних країн (за випадковим вибором), а також проаналізували три поширені стереотипи, пов’язані з нею. Результати роботи були представлені у форматі групових презентацій з подальшим обговоренням у навчальній аудиторії.
Такий формат роботи сприяє розвитку навичок критичного мислення, командної взаємодії, усного мовлення англійською мовою та формуванню цілісного уявлення про культурне різноманіття англомовного світу.
